培育工匠精神，需要全社會的努力


若工匠不存，精神焉附？培育工匠精神，需要全社會的努力！

李克強總理在政府工作報告中第一次提出了“工匠精神”。“兩會”之后工匠精神熱議起來，人們似乎已經弄清楚了什么是工匠精神，更理解了工匠精神對促進經濟社會發展的重大意義和作用。


         這時候又恍然覺得自己卻處在一個工匠精神缺失的環境里，人們不禁要問我們的工匠精神哪里去了？為什么會感覺到工匠精神缺失呢？是我們的經濟社會特別是工業化水平沒有發展到一定層次？還是社會文化出了問題？


我們可以從三個層面去分析。


 工匠——工匠精神的創造者

       不言而喻，工匠精神的創造者是必然是“工匠”。工匠是一個被引申的歷史名詞，過去是指擁有嚴謹細致、摯愛追求、誠信品質的手藝人。那么現代工匠自然是具有相同精神和較高技術技能的工人，普通工人只能是“工”而不能稱之為“匠”。因此，我們可以把現代工匠理解為企業高技能人才。


        目前中國技能人才比例占就業人員總量20%，高技能人才僅占5%。不高的勞動素質在一定程度上影響到了“工匠精神”形成。有位學者說的精辟，“工匠不存精神焉附”。目前，我國工業化發展水平和中國制造的龐大規模與高技能人才嚴重缺失現狀，已經形成了尖銳的矛盾和巨大的反差，有些行業令人難以置信。


       筆者為了運作世界技能大賽木工項目，找到河北省人社廳技能鑒定中心查閱技能人才鑒定平臺，這個八多萬人口而且擁有全國最大“香河家具市場”的大省竟然沒有找到一名木工高級技師！


        由此看出高技能人才是個“弱勢群體”。可想而知，寥寥無幾的工匠是很難繼承和創造出工匠精神，并在全社會弘揚光大工匠精神。我國企業技術技能人才缺乏特別是高技能人才匱乏在一定程度上影響到工匠精神的形成和發展。

工匠精神有自身的發展規律

       改革開放30年，飛速發展的經濟和工業化進程，是不是沒有給中國工人足夠的時間來提升技藝和追求“工匠精神”？回答也是肯定的。我們可以從兩個方面去看待這個問題。


        一方面，改革開放以來我國工業經濟和工業化發展速度和發展水平遠遠快于技術技能人才的培養速度和水平，企業形成的普工過剩與技工匱乏的結構性矛盾長期得不到解決，且愈演愈烈。大部分企業和企業工人疲于學習掌握符合企業要求的一般性操作技術技能，在這種情況下很難形成工匠精神；另一方面，企業打造工匠精神也是發展階段的需要，換句話說，就是工匠精神是企業和工業化發展階段的產物。


        企業從低級生產到高水平發展需要有一個漫長的過程，在這個過程中企業對生產力的要求也會出現三個階段。人力紅利——技術紅利——精神紅利，這是企業提高勞動生產率的規律所決定的。在企業規模急速擴張和工業化飛速發展的階段是很難顧及培養體系工匠精神的。


工匠精神的發展需要機制保障

       工匠精神的產生和發展必須具備一定的條件和環境，取決于工匠精神創造主體——工人的社會地位、社會文化和保障機制。我國多年以來形成的工人社會地位和待遇偏低、“學而優則仕”的傳統觀念和推波助燃的高考制度等方面的因素，在一定程度上影響到工匠精神的形成和發展，工匠精神缺少茁壯成長的土壤。


        比如，“孩子考不上大學上技?！币恢倍际侨藗兊墓沧R。要想培養工匠精神，在全社會弘揚工匠精神，就要從工匠精神的主體——工人入手，從法律上提高技術技能工人的社會地位，提高企業工人的待遇，尊重工匠的勞動，承認工匠的價值。


        同時，人們對工匠的認識程度和社會宣傳也影響著工匠精神的傳承。在傳播渠道極為缺乏、文盲占絕大多數的古代，黃道婆的紡織、李冰的都江堰、魯班的趙州橋卻能無人不知，家喻戶曉，而當今的巨匠成就比比皆是卻無人關注，鮮為人知。


       因此，我們要創造“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”的社會文化和環境，為工匠精神提供茁壯成長的土壤。比如，人社部近兩年在央視推出的大國工匠和中國大能手在社會上引起強烈反響，收到了很好的宣傳效果。


        那么，工匠精神誰來培養？李克強總理指出“鼓勵企業開展個性化定制、柔性化生產、培育精益求精的工匠精神，曾品種、提品質、創品牌”。技工院校作為培養高技能人才的職業培訓機構和企業技術技能工人的預備隊，在培育工匠精神上責無旁貸。


        筆者認為，技工院校培養學生的工匠精神就要把工匠精神引進學校，把工匠精神融入學校管理、學生管理、技能人才培養過程。在學校管理上為工匠精神培養優化環境，采取通用職業素質教育和技能培養兩個渠道去貫徹工匠精神。重塑具有工匠精神的職業化特點鮮明的校園文化，將社會主義核心價值觀、國學經典文化、大國工匠精神、企業文化結合起來，將工匠精神作為德育教育的重要內容，貫穿學校立德樹人的全過程。使工匠精神成為技工院校學生的信仰、態度、追求、摯愛、技能、事業，養成專注、嚴謹、細致、執著和精益求精的習慣，培養出具有創新創造精神的個性化技能人才。


         工匠精神不僅是一種企業精神和企業文化，它是民族文化傳統與國家文化的重要組成部分。以高超技藝、精湛技能和工匠精神所構建的品牌和行業標志，會變成推動市場發展的巨大力量；工匠精神是中國制造向中國創造的發展和中國制造2025的精神支柱；工匠精神也是一種社會生活態度，對提高全民素質具有重要作用。


        培養工匠精神需要企業、學校、政府、全社會協調聯動和共同努力，創造工匠精神發育的良好社會環境，形成工匠精神的社會氛圍，建設一個充滿工匠精神的社會，為中國制造2025奠定堅實的基礎。